{"id":1623,"date":"2022-06-02T14:22:10","date_gmt":"2022-06-02T12:22:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.labstoria.it\/terzaedizioneallascopertadiragusa\/?page_id=1623"},"modified":"2024-06-01T18:50:20","modified_gmt":"2024-06-01T16:50:20","slug":"le-acque-e-i-mulini-di-cava-san-leonardo-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.labstoria.it\/terzaedizioneallascopertadiragusa\/le-acque-e-i-mulini-di-cava-san-leonardo-2\/","title":{"rendered":"Le acque e i mulini di cava San Leonardo"},"content":{"rendered":"

Istituto scolastico:<\/b> Istituto comprensivo “Maria Schinin\u00e0” di Ragusa, Scuola Secondaria di primo grado<\/span>
\nDocenti: Viviana Distefano (coordinatrice), Cettina Di Vita,  Alice Di Leonardo, Carmela Nicita, Sebastiano Ruscica
\n<\/span><\/b>Dirigente Scolastico: <\/b>Lucia Palummeri
\n<\/span>Classi:<\/b> 1A, 1D
\nTutor videomaker:<\/b> Andrea Giannone<\/span><\/p>\n

Gli alunni della I A
\n<\/b>Aprile Daniele, Arrabbito Federico, Beya Hajer, Callari Jennifer, Caniglia Sebastian ,Cavallo Lorenzo, Cici Aurora, Distefano Damiano, Gjoka Dea, Haj Hassine Raysene, Hidri Geralda,Karim Yousef,Khiar Bilal Hinda, <\/span>La Terra Christian, Lemyk Alina, Moicana Nicolas, Occhipinti Maria Concetta, Pasha Albi, Raniolo Benedetta, Scardino Delia, Sinatra Roberto<\/span><\/p>\n

Gli alunni della I D
\n<\/b>Baglieri Rosario Emanuele, Baglieri Serena ,Ben Chaabane Chahine, Borrometi Mya Carfi\u2019 Giosue\u2019, Cutello Gabriele, Di Marco Giuseppe, Dimartino Samuele, Giannone Ludovica, Incardona Melissa, Kalemaj Elidjon Koleci Uesli,  Licitra Martina, Marante, Giulia Pluchino, Cristian Raniolo, Martina Schembari, Daniele Sciacchitano Chiara, Sulloraj Brajan, Tudor Brianna ,Alessandra Tumino Lucia<\/span><\/p>\n

ESPERTI
\n<\/b>Mario Andolina, ingegnere idraulico
\n<\/span>Giovanna Cascone, geologa
\n<\/span>Vincenzo Cassi\u2019, direttore dell\u2019Archivio di Stato di Ragusa
\n<\/span>Giovanni Di Martino,  Mulino San Rocco
\n<\/span>Umberto Firrincieli, ingegnere idraulico
\n<\/span>Monica Giampiccolo, biologa 
\n<\/span>Marina Longo, dipendente dell\u2019Archivio di Stato di Ragusa
\n<\/span>Renato Savarese, ingegnere idraulico 
\n<\/span>Giovanni Scribano, guida naturalistica  Cai<\/span><\/p>\n

Il progetto
\n<\/b>L\u2019attivit\u00e0 di public history \u00e8 stata svolta nei mesi di febbraio marzo e inizio aprile per un totale di 19 ore circa. Sono state svolte due ore di preparazione sull\u2019argomento scelto in classe con la guida del docente curriculare (fine mese di febbraio). Il videomaker Andrea Giannone  ha operato per quattro ore in Istituto. Le uscite didattiche sono state due:  hanno occupato cinque ore la prima per la visita alla Vallata San Leonardo, la seconda quattro ore per la conferenza degli esperti e la successiva visita all\u2019impianto di sollevamento e al serbatoio sito in via del Serbatoio nei pressi della scuola. E\u2019 stata svolta un\u2019attivit\u00e0 in Archivio di Stato di circa tre ore per la lettura di fonti documentarie sull\u2019attivit\u00e0 dei mulini nel territorio ibleo nell\u2019Ottocento e nel Novecento.<\/span><\/p>\n

Discipline coinvolte \/ attivit\u00e0 formative trasversali
\n<\/b>La tematica scelta \u00e8 stata principalmente un\u2019attivit\u00e0 di storia ambientale ed educazione civica che ha interessato comunque altri ambiti di interesse pertinenti: la geografia, l\u2019italiano per la produzione di testi descrittivi, la storia locale nonch\u00e9 gli aspetti naturalistici.<\/span><\/p>\n

Descrizione dell\u2019attivit\u00e0 di <\/b>public history 
\n<\/i><\/b>Il progetto didattico incentrato sulla storia del territorio \u00e8 stato utile per l\u2019 acquisizione di conoscenze in ambiti disciplinari diversi e per sviluppare competenze sia disciplinari sia trasversali e di cittadinanza. <\/span><\/p>\n

Basato sul lavoro di gruppo, ha richiesto di compiere ricerche e di affinare le competenze di scrittura e di comunicazione multimediale; ha inoltre sollecitato nei ragazzi la conoscenza dell\u2019ambiente in cui vivono e la riflessione sulla propria identit\u00e0, stimolandoli a riappropriarsi del passato cos\u00ec da non dimenticarlo, scoprendo che ogni territorio ha una propria storia che vale la pena ritrovare e raccontare.<\/span><\/p>\n

La visita all\u2019Archivio di Stato ha fatto emergere la documentazione relativa al significativo numero di mulini fra ottocento e novecento oltre che i temi della penuria di grano in epiche diverse. La visita ai luoghi naturalistici e all\u2019impianto di sollevamento dell\u2019acqua presso Madonna delle Grazie non ha avuto le caratteristiche di una visita tradizionale; gli alunni sono stati avviati ad un processo di ricerca e di costruzione del sapere e non sono stati quindi fruitori passivi di informazioni. La visita presso il mulino San Rocco, a conclusione della passeggiata condotta dalla guida CAI Giovanni Scribano, ha consentito agli alunni di comprendere sia la modalit\u00e0 di utilizzo dell\u2019antico mulino sia come sia possibile riqualificare l\u2019edificio per nuovi usi. Oggi quei locali sono adibiti  all\u2019allevamento delle trote macrostigma, una specie ittica in via di estinzione del territorio ibleo.<\/span><\/p>\n

Obiettivi dell\u2019attivit\u00e0 di <\/b>public history<\/i><\/b> <\/b><\/p>\n