{"id":1879,"date":"2022-06-04T14:13:59","date_gmt":"2022-06-04T12:13:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/?page_id=1879"},"modified":"2022-06-12T12:04:13","modified_gmt":"2022-06-12T10:04:13","slug":"gli-insegnanti-hanno-detto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/gli-insegnanti-hanno-detto\/","title":{"rendered":"Gli insegnanti hanno detto"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019iniziativa per le scuole <\/span><strong><i>Alla scoperta di Ragusa e del suo paesaggio culturale<\/i><\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> si ispira ai principi della public history che ben si coniugano con gli obiettivi di partecipazione che \u00e8 la ragion d\u2019essere degli ecomusei.\u00a0 La public history \u00e8 il movimento di storici professionisti e ricercatori volontari che ritengono che la conoscenza e la partecipazione alla ricerca storica, anche da parte dei non specialisti, giovani e meno giovani, sia un contributo fondamentale per una piena e consapevole cittadinanza e che l\u2019attenzione e l\u2019interesse per il passato pu\u00f2 essere stimolato anche a partire da ci\u00f2 che ci circonda.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Le riflessioni condivise dagli insegnanti nell\u2019incontro online, quando il progetto andava verso la sua conclusione (18 maggio 2022), danno conferma delle grandi potenzialit\u00e0 e significative ricadute che questo tipo di iniziative possono avere sul piano didattico sia rispetto all\u2019apprendimento (stimolando l\u2019impegno, la curiosit\u00e0, la voglia di approfondimento) sia per le pratiche di forte inclusivit\u00e0.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Al progetto hanno partecipato classi delle scuole di primo e secondo grado, dei licei come anche dell\u2019Istituto professionale. Per tanti, studenti e insegnanti, \u00e8 stata un\u2019occasione per scoprire l\u2019Archivio di Stato di Ragusa come una preziosa risorsa, per tutti un\u2019esperienza positiva anche se impegnativa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per chi volesse saperne di pi\u00f9 <\/span><a href=\"https:\/\/aiph.hypotheses.org\/3193\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><b>IL MANIFESTO DELLA PUBLIC HISTORY ITALIANA<\/b><\/a><\/p>\n<table style=\"width: 100%; border-collapse: collapse; border-color: #000000;\">\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/MpJS-HesCUQ\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; text-align: left; vertical-align: middle;\"><b>Prof.ssa Floriana Antoci <\/b>(Insegnante di Italiano e Storia &#8211; <span style=\"font-weight: 400;\">Liceo delle Scienze Umane, Istituto d&#8217;Istruzione Superiore &#8220;G.B. Vico &#8211; Umberto I &#8211; R. Gagliardi&#8221; di Ragusa)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nel laboratorio con i ragazzi della <strong>VC<\/strong>, da lei condotto insieme a <\/span><b>Carmela Leone,<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00e8 stato realizzato il video <\/span><em><b>PROPAGANDA E URBANISTICA \u2013 Piazza Liberta\u0300, Ponte Nuovo e Piazza del Popolo<\/b><\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tutor videomaking: <\/span><b>Francesco Bocchieri<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/LgZ9FHbOjoQ\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\"><strong>Ins. Teresa Dierna <\/strong>(Insegnante di Italiano e Storia &#8211; Istituto Comprensivo &#8220;Vann&#8217;Ant\u00f2&#8221; di Ragusa &#8211; Plesso &#8220;G. Pascoli&#8221; di Ragusa Ibla)<\/p>\n<p>Nel laboratorio\u00a0sono stati realizzati due video:<\/p>\n<ul>\n<li><em><strong>I LUOGHI DELLA FESTA &#8211; Duomo di San Giorgio e Sacrestia<\/strong><\/em><\/li>\n<li><em><strong>UNA PIAZZA PER GIOCARE &#8211; Piazza G.B. Marini Ragusa Ibla<\/strong><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tutor videomaking: <\/span><b>Francesco Bocchieri<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/jLBhBjalCvg\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\"><strong>Prof.ssa Carmela Leone <\/strong>(Insegnante di Storia dell&#8217;Arte &#8211; <span style=\"font-weight: 400;\">Liceo delle Scienze Umane, Istituto d&#8217;Istruzione Superiore &#8220;G.B. Vico &#8211; Umberto I &#8211; R. Gagliardi&#8221; di Ragusa)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nel laboratorio con i ragazzi della <strong>VC, <\/strong>da lei condotto insieme a <\/span><b>Floriana Antoci,<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u00e8 stato realizzato il video <\/span><em><b>PROPAGANDA E URBANISTICA \u2013 Piazza Liberta\u0300, Ponte Nuovo e Piazza del Popolo<\/b><\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tutor videomaking: <\/span><b>Francesco Bocchieri<\/b><\/p>\n<p>La Prof.ssa Leone ha seguito anche il laboratorio della classe<b> IID <\/b>con la realizzazione del video <strong><em>ORTI, PIRRERE, CARCARE E MULINI &#8211; La Vallata Santa Domenica<\/em>.<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tutor videomaking<\/span>: <strong>Andrea Giannone<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/AqLqgWYS29k\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\"><strong>Ins. Margherita Piazza <\/strong>(Insegnante di Italiano e Storia &#8211; Istituto Comprensivo &#8220;Vann&#8217;Ant\u00f2&#8221; di Ragusa &#8211; Plesso &#8220;Ecce Homo&#8221; di Ragusa)<\/p>\n<p>Nel laboratorio \u00e8 stato realizzato il video <em><strong>I LUOGHI DELLA FESTA &#8211; Duomo di San Giorgio e Sacrestia<\/strong><\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tutor videomaking: <\/span><b>Francesco Bocchieri<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/S-2YVM2gmjU\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\"><strong>Prof.ssa Mariavita Dibenedetto <\/strong>(Insegnante di Italiano &#8211; Istituto Comprensivo &#8220;Berlinguer&#8221; di Ragusa)<\/p>\n<p>Nel laboratorio con i ragazzi della classe<strong><b> ID <\/b><\/strong>\u00e8 stato realizzato il video <em><strong>L\u00c0 DOVE C&#8217;ERA L&#8217;ERBA ORA C&#8217;\u00c8&#8230;- Il quartiere Selvaggio<\/strong><\/em><\/p>\n<div><span style=\"font-weight: 400;\">Tutor videomaking<\/span>: <b>Andrea Giannone<\/b><\/div>\n<div><\/div>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/d1A6x1o_G1k\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\"><strong>Prof.ssa Giuliana Criscione<\/strong> (Insegnante di Italiano e Storia &#8211; Istituto Comprensivo &#8220;Vann&#8217;Ant\u00f2&#8221; di Ragusa &#8211; Sc. Sec. 1\u00b0grado)<\/p>\n<div>Nel laboratorio che ha coinvolto le classi<b> IIC, IID <\/b>e<b> IIID dell&#8217;Istituto Comprensivo Vann\u2019Ant\u00f2 (Sc. Sec. 1\u00b0grado) di Ragusa <\/b>\u00e8 stato realizzato il video <em><strong>IL BARONE E IL FIGLIO DEL GIARDINIERE &#8211; Il Parco di Donnafugata<\/strong><\/em><\/div>\n<div><\/div>\n<div><span style=\"font-weight: 400;\">Tutor videomaking<\/span>: <strong>Andrea Giannone<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/R7DsbvPwQU4\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\"><strong>Prof.ssa Giusy Guastella <\/strong>(Insegnante di Italiano e Storia &#8211; Istituto Comprensivo &#8220;Vann&#8217;Ant\u00f2&#8221; di Ragusa &#8211; Sc. Sec. 1\u00b0grado)<\/p>\n<p>Nel laboratorio che ha coinvolto le classi<b> IIC, IID <\/b>e<b> IIID dell&#8217;Istituto Comprensivo Vann\u2019Ant\u00f2 (Sc. Sec. 1\u00b0grado) di Ragusa <\/b>\u00e8 stato realizzato il video <em><strong>IL BARONE E IL FIGLIO DEL GIARDINIERE &#8211; Il Parco di Donnafugata<\/strong><\/em><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tutor videomaking<\/span>: <strong>Andrea Giannone<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/ddERzLIEGTQ\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\">\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>Ins. Enrica Lo Presti <\/strong>(Insegnante di Italiano e Storia &#8211; Istituto Comprensivo &#8220;Vann&#8217;Ant\u00f2&#8221; di Ragusa &#8211; Plesso &#8220;Ecce Homo&#8221; di Ragusa)<\/p>\n<p>Nel laboratorio che ha coinvolto la classe <strong>VB<\/strong> della scuola Primaria del plesso &#8220;Ecce Homo&#8221; di Ragusa \u00e8 stato realizzato il video <strong><em>PIETRE: UN VIAGGIO TRA LUCE E OMBRA &#8211; Latomie Cava Gonfalone<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Nel laboratorio che ha coinvolto le classi <strong>I<\/strong><b><span class=\"font\"><span class=\"size\">A, IB, IIA, IIIA, IVA, IVB, VA <\/span><\/span><\/b><span class=\"font\"><span class=\"size\">e<\/span><\/span><b><span class=\"font\"><span class=\"size\"> VB <\/span><\/span><\/b><span class=\"font\"><span class=\"size\">\u00e8 stato realizzato il video <em><strong>I LUOGHI DELLA FESTA &#8211; Piazza San Giovanni Museo della Cattedrale<\/strong><\/em><\/span><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tutor videomaking: <\/span><b>Francesco Bocchieri<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/vLjkqeynqic\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\"><strong>Prof.ssa Valentina Salvo <\/strong>(Insegnate di Italiano e Latino &#8211; Liceo Linguistico, Istituto d&#8217;Istruzione Superiore &#8220;G.B. Vico &#8211; Umberto I &#8211; R. Gagliardi&#8221; di Ragusa)<\/p>\n<p>Nel laboratorio, svolto insieme alla Prof.ssa <b>Gabriella Giampiccolo<\/b>, \u00e8 stata coinvolta la classe <strong>IIAL<\/strong> ed \u00e8 stato realizzato il video <em><strong>UN POSTO CIVILE &#8211; Ospedale Civile<\/strong><\/em><\/p>\n<div>Tutor videomaking: <strong>Andrea Di Paola<\/strong><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/SOqPtlyfuw8\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\"><strong>Prof. Sergio Vitale <\/strong>(Insegnante di Italiano e Storia &#8211; I.I.S. \u201cG. Ferraris\u201d di Ragusa)<\/p>\n<p>Nel laboratorio, che ha visto il coinvolgimento della classe <strong>IA Eno,<\/strong> \u00e8 stato realizzato il video <em><strong>QUEL CHE PASSA IL CONVENTO &#8211; Ex Convento dei Cappuccini Ragusa Ibla<\/strong><\/em><\/p>\n<p>Tutor videomaking: <strong>Andrea Di Paola<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/MS4abp6LJtI\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\"><strong>Prof.ssa Maria Giovanna Tumino <\/strong>(Insegnante di Italiano e Storia &#8211; Liceo delle Scienze Umane, Istituto d&#8217;Istruzione Superiore &#8220;G.B. Vico &#8211; Umberto I &#8211; R. Gagliardi&#8221; di Ragusa)<\/p>\n<p>Nel laboratorio svolto insieme alla Prof.ssa<strong> Maria Cicero<\/strong> e che ha visto il coinvolgimento della classe <strong>IVA <\/strong><b>LES<\/b>\u00a0\u00e8 stato realizzato il video <strong><em>LA TOMBA DEI &#8220;PICIALUORI&#8221; &#8211; Cimitero di Ragusa superiore<\/em><\/strong><\/p>\n<div>Tutor videomaking: <strong>Andrea Giannone<\/strong><\/div>\n<p>&nbsp;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/g8TosphWMmY\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\"><strong>Prof.ssa Maria Cicero <\/strong>(Insegnante di Diritto ed Economia &#8211; Liceo delle Scienze Umane, Istituto d&#8217;Istruzione Superiore &#8220;G.B. Vico &#8211; Umberto I &#8211; R. Gagliardi&#8221; di Ragusa)<\/p>\n<div>Oltre al laboratorio svolto insieme alla Prof.ssa<b><strong> Maria Cicero <\/strong><\/b>con la classe <b><strong>IVA <\/strong>LES <\/b>per la realizzazione del video <b><strong><em>LA TOMBA DEI &#8220;PICIALUORI&#8221; &#8211; Cimitero di Ragusa superiore, <\/em><\/strong><\/b>la Prof.ssa Cicero, insieme alla Prof.ssa <strong>Isabella Papiro<\/strong>, ha condotto il laboratorio che ha visto la partecipazione della classe <b>IIB<\/b> con la realizzazione del video <em><strong>TERESA PIENA DI GRAZIE &#8211; Ex Convento di Santa Teresa<\/strong><\/em><\/div>\n<div><\/div>\n<div>Tutor videomaking:<b> Andrea Di Paola<\/b><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"width: 50.3611%;\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"\/\/www.youtube.com\/embed\/C29nIA8u1ag\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" data-mce-fragment=\"1\"><\/iframe><\/td>\n<td style=\"width: 49.6389%; vertical-align: middle;\"><strong>Prof.ssa Giovanna Cascone <\/strong>(Insegnante di Arte e Immagine &#8211; Istituto Comprensivo &#8220;F. Crispi&#8221; di Ragusa &#8211; Sc. Sec. 1\u00b0grado)<\/p>\n<p>Il laboratorio ha coinvolto gli alunni della classe <b>IIF <\/b>che hanno realizzato il video <em><b>RITRATTO DI DONNA SU RINGHIERA &#8211; Rotonda Maria Occhipinti<\/b><\/em><\/p>\n<div>Tutor videomaking:<b> Andrea Di Paola<\/b><\/div>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019iniziativa per le scuole Alla scoperta di Ragusa e del suo paesaggio culturale si ispira ai principi della public history<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1879","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1879","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1879"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1879\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2291,"href":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1879\/revisions\/2291"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1879"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}