{"id":1024,"date":"2022-04-24T15:24:23","date_gmt":"2022-04-24T13:24:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/?page_id=1024"},"modified":"2022-07-07T06:39:31","modified_gmt":"2022-07-07T04:39:31","slug":"alla-scoperta-di-ragusa-e-del-suo-paesaggio-culturale-il-progetto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.labstoria.it\/allascopertadiragusaedelsuopaesaggioculturale\/alla-scoperta-di-ragusa-e-del-suo-paesaggio-culturale-il-progetto\/","title":{"rendered":"Alla scoperta di Ragusa e del suo paesaggio culturale – Il progetto"},"content":{"rendered":"

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Un progetto per le scuole di ogni ordine e grado di Ragusa promosso dall\u2019Ecomuseo Carat del Comune di Ragusa e dall\u2019Archivio degli Iblei <\/b>in collaborazione con Archivio di Stato di Ragusa, Associazione Insieme in citt\u00e0, Universit\u00e0 di Catania Struttura Didattica di Ragusa<\/b><\/p>\n

In sintesi <\/b>Protagonisti del progetto di Public History sono stati gli insegnanti e gli studenti delle scuole primarie e secondarie di Ragusa insieme alla loro comunit\u00e0 di riferimento, ovvero gli abitanti di Ragusa. L\u2019obiettivo generale \u00e8 stata la conoscenza della storia della citt\u00e0 e del suo paesaggio culturale come esito di un\u2019attivit\u00e0 di concreta ricerca attraverso l\u2019uso di fonti diverse, comprese quelle iconografiche e quelle orali. Il lavoro svolto ha costituito un\u2019occasione per una maggiore consapevolezza della realt\u00e0 in cui i ragazzi vivono, favorendo quella tanto auspicata cittadinanza attiva concretizzabile attraverso il \u201criconoscimento di senso\u201d di ci\u00f2 che li circonda oltre che attraverso l\u2019immaginazione di un futuro possibile. Il riconoscimento di senso \u00e8 il primo passo per poter \u201caver cura\u201d del patrimonio culturale che abbiamo ereditato e il modo pi\u00f9 produttivo per immaginare il futuro \u00e8 sapersi prendere cura di ci\u00f2 che dovr\u00e0 essere mantenuto e trasmesso alle generazioni successive.<\/p>\n

La scelta di collocare l\u2019iniziativa nell\u2019ambito della Public History, cosa che implica attivit\u00e0 in ambiente prevalentemente extra scolastico, \u00e8 stata una chiara indicazione per favorire la pi\u00f9 larga partecipazione delle famiglie e della comunit\u00e0 sia nel momento della ricerca (attraverso la raccolta di testimonianze orali anche fra le persone \u201ccomuni\u201d) sia nel momento della promozione e valorizzazione del lavoro svolto nel corso dei laboratori scolastici.<\/p>\n

Il progetto si colloca nello spirito della Convenzione di Faro: alimenta sentimenti di identit\u00e0, ovvero di appartenenza nei confronti dell\u2019ambiente e della comunit\u00e0 in cui si vive, stimolando atteggiamenti di impegno e di responsabilit\u00e0.<\/p>\n

Per quanto riguarda l\u2019articolazione del progetto, attuata attraverso un ampio partenariato, quattro sono state le principali azioni:<\/p>\n

2021<\/b><\/p>\n

Ottobre -Dicembre<\/i> Formazione degli insegnanti<\/b> attraverso un corso di aggiornamento gratuito in presenza e a distanza finalizzato a fornire metodologie e contenuti per la conoscenza e la valorizzazione del territorio.<\/p>\n

Il corso di 13 incontri si \u00e8 concluso il 9 dicembre 2021 con la consegna di 32 attestati di partecipazione.<\/p>\n

2022<\/b><\/p>\n

Gennaio -Maggio<\/i> Laboratori scolastici <\/b>degli studenti <\/b>guidati dagli insegnanti supportati nella loro autonomia progettuale da tutor anche con competenze tecniche nella comunicazione audiovisiva. I laboratori, svoltisi all\u2019interno e all\u2019esterno delle scuole, hanno avuto come risultato finale la produzione di contenuti culturali audiovisivi a partire da luoghi specifici ben individuati.<\/p>\n

Aprile Maggio<\/i> Sito internet <\/b>redazione <\/b>dei contenuti, progettazione e realizzazione del sito che documenta tutta l\u2019attivit\u00e0 svolta nel corso del progetto <\/span><\/p>\n

13giugno<\/i> Festa in Piazza San Giovanni <\/b>evento di <\/b>presentazione alla comunit\u00e0 dei prodotti realizzati nei laboratori<\/p>\n

Direzione scientifica<\/b>  <\/span>Chiara Ottaviano, membro del Comitato tecnico-scientifico dell\u2019Ecomuseo Carat e presidente dell\u2019Associazione Archivio degli Iblei<\/p>\n

Hanno collaborato <\/b>Francesco Bocchieri, Andrea Di Paola e Andrea Giannone sono stati i tutor videomaking e hanno curato la regia dei prodotti realizzati; Paolo Schembari \u00e8 stato il web editor e Alessandro Sardino il consulente informatico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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