NELLE LATOMIE – Prove aperte e scavi di storia

Film documentario prodotto da Archivio degli Iblei APS per l’I.I.S. “G. B. Vico – Umberto I – R. Gagliardi” di Ragusa, nell’ambito del Piano nazionale Cinema e Immagini per la Scuola, promosso dal Ministero della Cultura (MiC) e dal Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM).

Partner: Comune di Ragusa- Ecomuseo Carat, CAI sez. di Ragusa, Accademia di Belle Arti di Catania, G&G Cinema-Teatri-Arene S.r.l, Associazione Italiana di cultura classica

Regia di Chiara Ottaviano, riprese Francesco Bocchieri, montaggio Andrea Giannone. Ragusa 2026

L’idea narrativa

Il documentario nasce dalla scoperta di un sito di archeologia industriale: le latomie di Cava Gonfalone, nei pressi del Liceo classico Umberto I di Ragusa. La storia di questo antico luogo di lavoro e il suo possibile riutilizzo come spazio scenico diventano occasione di riflessione e di sperimentazione sulla rigenerazione urbana.
I ragazzi indagano la storia attraverso documenti d’archivio e interviste a testimoni ed esperti, recitano testi classici e si confrontano con la prova di uno spettacolo musicale.
La scelta dei testi si concentra sul mito di Prometeo e sul ruolo della tecnica. Gli «scavi di storia» riguardano le condizioni di lavoro dei pirriaturi, termine dialettale che indica i picconieri, e la storia delle latomie di Cava Gonfalone, aperte alla fine del XIX secolo.
La pietra calcarea estratta fu utilizzata nella prima metà del Novecento per la costruzione della città, che andava espandendosi dopo che Ragusa era divenuta capoluogo di provincia nel 1927. Chiuse negli anni Trenta per motivi di sicurezza, le latomie vennero utilizzate come rifugio antiaereo durante la seconda guerra mondiale. Negli anni Cinquanta l’impiego del cemento segnò la fine dell’attività di estrazione della pietra in tutte le latomie. Quelle di Cava Gonfalone divennero per tanti ragazzi luoghi di esplorazione e avventura. L’ambizioso progetto di recupero nel segno della rigenerazione urbana, avviato all’inizio del nostro secolo su iniziativa della Soprintendenza per i Beni Culturali e Ambientali di Ragusa, è stato realizzato solo in parte.
Altre latomie, come quelle della Vallata Santa Domenica, sono molto più antiche. Da esse fu estratta la pietra che ha consentito la costruzione della città barocca dopo il disastroso terremoto del 1693.

Obiettivi generali

Il progetto rientra nel programma di formazione degli studenti ed è coerente con le scelte strategiche e metodologiche della scuola consentendo a insegnanti e studenti di acquisire nuove competenze e conoscenze nella pratica del linguaggio cinematografico e audiovisivo. Il progetto contribuisce a rafforzare il senso di appartenenza alla comunità e la coesione sociale, stimolando nei giovani l’assunzione di responsabilità rispetto al futuro della realtà in cui vivono. Valorizza inoltre le esperienze dell’istituto nelle arti performative oltre che il patrimonio culturale europeo e italiano, mostrando l’attualità dei testi classici nella riflessione su temi e questioni della contemporaneità.

Articolazione del progetto

La costituzione dei gruppi di lavoro
Durante i primi incontri si sono costituiti tre gruppi di lavoro: teatro, ricerca storica e troupe per le riprese audiovisive. In un secondo momento si è formato il gruppo degli studenti musicisti.
La formazione
Tutti gli studenti, insieme ai loro insegnanti, hanno partecipato alla fase formativa, incontrando esperti e professionisti del linguaggio audiovisivo e approfondendo l’uso degli strumenti e delle tecniche di realizzazione di un film.
Preproduzione e attività laboratoriale
L’attività di preproduzione si è svolta in forma laboratoriale.
Il gruppo teatro ha selezionato i brani da mettere in scena da alcuni testi già studiati per la manifestazione «Classici contro», dedicata nell’edizione del 2026 al tema «TECHNE – Il lavoro delle donne e degli uomini». Giuseppe Ferlito, attore e regista teatrale, ha diretto il laboratorio.
Il gruppo ricerca storica ha individuato i testimoni e gli esperti da intervistare e, con il supporto degli insegnanti, ha svolto ricerche presso l’Archivio di Stato di Ragusa.
Il gruppo che ha poi costituito la troupe di ripresa ha svolto specifiche esercitazioni con i videomaker Francesco Bocchieri e Andrea Giannnone.
Il più ristretto gruppo degli studenti musicisti ha avuto l’opportunità di confrontarsi con il maestro di santur Alireza Mortazavi.
Tutti gli studenti hanno partecipato ai sopralluoghi in Cava Gonfalone, guidati dai soci del CAI di Ragusa, partner dell’iniziativa.
La produzione
La produzione ha compreso le riprese delle messe in scena teatrali, delle interviste, delle ricerche presso l’Archivio di Stato di Ragusa e della prova di concerto finale. Le prove teatrali e musicali si sono svolte in diversi spazi delle ampie latomie. Le interviste sono state realizzate sia nelle latomie sia in altri luoghi.
La postproduzione
Il montaggio e la postproduzione sono stati curati dall’équipe di Archivio degli Iblei.

Testi messi in scena

Sul tema della tecnica
Esiodo, Teogonia, VIII–VII secolo a.C.; Eschilo, Prometeo incatenato, V secolo a.C.; Platone, Protagora, 322a, IV secolo a.C.; Sofocle, Antigone, 442 a.C.; Cesare Pavese, Dialoghi con Leucò, 1947
Sul terremoto del 1693
Filippo Tortora, Breve notizia della città di Noto prima e dopo il terremoto del 1693, testo del 1712 circa; Vincenzo Consolo, Il barocco in Sicilia, 1991

La ricerca in Archivio di Stato

La ricerca nel fondo Prefettura dell’Archivio di Stato di Ragusa ha fatto emergere due temi principali relativi alle latomie di Cava Gonfalone: i contenziosi sull’organizzazione del lavoro negli anni Venti, dopo l’instaurazione del regime fascista, e il controverso utilizzo delle latomie come rifugio antiaereo durante la seconda guerra mondiale.
Sono stati inoltre approfonditi i documenti relativi alla ricostruzione della città di Ragusa dopo il terremoto del 1693. Un momento della ricerca

Le mattinate al Lumière

La formazione al linguaggio audiovisivo ha previsto la proiezione di film d’autore presso il cinema Lumière. Ogni proiezione è stata introdotta da un esperto ed è stata seguita da un confronto con gli studenti.
Gianpaolo Fissore ha introdotto Cesare deve morire, di Paolo e Vittorio Taviani (Italia, 2012).
Antonino Trupia ha introdotto Visages Villages, di Agnès Varda e JR (Francia, 2017).
Alessandro De Filippo ha introdotto La Promesse, di Jean-Pierre e Luc Dardenne (1996).

Crediti

Regia: Chiara Ottaviano
Riprese audiovisive: Francesco Bocchieri
Montaggio: Andrea Giannone
Tutor: Gianpaolo Fissore
Responsabile scientifico del progetto: Chiara Ottaviano
Dirigente scolastico: Nunziata Barone
Direttore dei servizi generali e amministrativi: Giovanna Di Pasquale
Responsabile di progetto: Silvia Micieli
Ha diretto le prove teatrali dei brani recitati: Giuseppe Ferlito
Musiche originali: Alireza Mortazavi

Hanno partecipato al progetto gli insegnanti
Lucrezia Agosta, Giovanni Amore, Gabriella Brogna, Cettina Campo, Giuseppina Caruso, Maria Grazia Di Bartolo, Silvia Micieli (coordinatrice), Giusi Pizzo.

Studenti del Liceo classico
Classe 2 A — Irene Spadola.
Classe 3 A — Marta Iurato, Gaia Pulici, Sofia De Luca, Rachele Frazzetta, Viola Marino, Benedetta Occhipinti, Eleonora Bellaera, Andrea Frisina, Marco Terranova, Elena Arestia, Maira Interlinge, Anna Arezzi, Maria Elena Canzonieri, Francesca Firullo, Giorgia D’Izzia.
Classe 3 B — Felicia Prestana, Sofia D’Angelo, Simone Ragusa, Carlo Spadola, Raffaele Renna, Costanza Maria Ginevra Amore, Carola Girasa, Marta Firullo, Daniele Cubisino.
Classe 4 A — Carlotta Licitra, Elena Schembari, Desiree Iannizzotto, Anna Buscema, Martina Agosta, Stefano Licitra, Federica Giunta, Alessandro Morana, Sara Licitra, Andrea Renato Rota, Lorenzo Gravina.
Classe 4 B — Bruna Nifosi, Carola Scrofani, Maria Valeria Maltese, Anna Assenza, Elena Alderisi, Cosimo Crisafi, Giuseppe Rosso, Sebastiano Leone, Vittorio Schembari, Vincenzo Gurrieri, Sofia Martorana.
Classe 4 C — Andrea Guinicelli, Perla Rosa Criscione, Daria Cavallo, Giulia Cafiso, Maria Fernanda Cavallari, Roberta Di Raimondo, Floriana Battaglia, Chiara Ottaviano.

Studenti del Liceo delle scienze umane
Classe 3 A — Sharon Margherita Sigona, Alessia Vasta, Maria Giummarra, Clerissa Ioka, Federica Xhafaj.
Classe 3 B — Maria Arezzi, Giulia Tribastone, Asia Spiguzza, Erika Massari, Carla Genovese, Carola Schembari, Andrea Iacono, Martina Bartolomeo.
Classe 3 C — Melissa Lo Faro, Roberta Digrandi, Sofia Lo Magno, Erisa Bashllari, Carlotta Sortino, Sofia Bizzini, Carlotta Raniolo, Chiara Teresa Mancini.

Web editor
Paolo Schembari

Ringraziamenti
Al direttore Vincenzo Cassì e a tutto lo staff dell’Archivio di Stato di Ragusa.
Ai tanti soci del CAI che hanno reso possibile l’esplorazione e l’uso delle latomie di Cava Gonfalone.
A Lorenzo Manganaro e Francesco Tumino per la registrazione audio dal vivo delle prove di concerto nelle latomie.
A tutti i testimoni e ai professionisti che hanno condiviso ricordi e informazioni.
Per le immagini d’archivio si ringraziano Giorgio Flaccavento e Rosario Ruggeri.
Un particolare ringraziamento a Pietro Di Quattro.

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